発達障がいのある中学生の進路

発達障がいのある中学生の進路は、全日制高校だけではありません。定時制・通信制・高等専修学校・特別支援学校高等部など、少なくとも7つの選択肢があります。大切なのは「どこなら入れるか」ではなく、「どこなら3年間無理なく通い、卒業後につながるか」で考えることです。

「内申点が足りるか不安」「集団生活に耐えられるか心配」「そもそも何から始めればいいのかわからない」。こうした悩みを持つ保護者の方は少なくありません。この記事では、中学生の今から準備できることを時期ごとに整理しました。

発達障がいのある中学生の進路の現状

支援を必要とする中学生は、決して少数ではありません。進路の選択肢も、ここ10年で大きく広がっています。

通常学級の小中学生の8.8％が「学習面・行動面で著しい困難」

文部科学省が2022年に行った調査では、知的発達に遅れはないものの学習面または行動面で著しい困難を示す児童生徒の割合が、小・中学校で推定8.8％でした（2012年調査は6.5％）。35人学級なら3人程度にあたる数字です。

ただしこの数字は、担任などの回答にもとづく推定値で、医師の診断による発達障がいの割合ではありません。「診断はないけれど困りごとがある」グレーゾーンのお子さんも含まれていると考えてよいでしょう。

高校でも支援の仕組みが整ってきた

2018年度から、高校でも「通級による指導」が制度化されました。通常の授業を受けながら、一部の時間に特性に応じた指導を受けられる仕組みで、単位として認定されます。

また、2024年4月の障害者差別解消法の改正で、私立学校を含む事業者にも合理的配慮の提供が法的義務になりました。公立・私立を問わず、本人や保護者から申し出があれば、学校は過重な負担にならない範囲で配慮を検討する必要があります。

通信制高校の生徒は約10人に1人

学校基本調査によると、通信制高校の生徒数は2025年度に30万5,221人と過去最多を更新し、高校生全体の約9.6％を占めました。2026年度の速報値では約31万2千人とさらに増えています。

通信制は、もはや「例外的な進路」ではありません。発達障がいのあるお子さんにとっても、特性に合わせて学び方を選べる現実的な選択肢になっています。

中学卒業後の進路の選択肢7つ

発達障がいのある中学生の進路は、大きく7つに分けられます。まずは全体を比較表で確認しましょう。

全日制高校：内申点と出席日数を早めに確認

公立の全日制高校は、調査書（内申書）の評定と出席日数が合否に影響する地域が多くあります。中2の終わりまでに現在の内申点と欠席日数を担任に確認し、志望校の基準と比べておきましょう。通級指導教室を置く高校かどうかは、都道府県教育委員会の資料で確認できます。

定時制高校：通える時間帯と卒業までの年数を確認

定時制高校には昼間部・夜間部・三部制などがあり、4年で卒業する学校と、他の部の授業をあわせて受けることで3年で卒業できる学校があります。本人が無理なく起きて通える時間帯かを、中3の見学時に実際の時間帯で確かめましょう。

通信制高校：入学時期と通い方の選択肢を確認

私立の通信制高校は、春以外にも入学・転入を受け付ける学校が多く、中3の時点で進路が決まりきらなくても選択肢が残ります。週1日から週5日まで通い方を選べる学校もあるため、「今の登校状況で通える日数」を基準に候補を絞ると現実的です。

通信制高校＋サポート校・技能連携校：学習と生活の両方を支えてもらう

通信制高校の単位取得を、サポート校や技能連携校が並行して支える形です。技能連携校なら、専門分野の学習がそのまま高校の単位として認められます。詳しくは技能連携校とサポート校の違いを参考にしてください。

高等専修学校：大学受験資格の有無を確認

調理・美容・ITなど、職業に直結した実技を学べる学校です。卒業後に大学進学の可能性を残したい場合は、文部科学大臣が指定する「大学入学資格付与指定校」かどうかを出願前に確認しましょう。

高等専門学校：学力試験への準備が必要

5年一貫で工学・技術系を学ぶ学校です。入試には学力試験があるため、理数系に強い関心があっても、中2〜中3で数学・理科の学力を志望校の水準に近づけておく必要があります。受験時の配慮についても、出願前に学校へ問い合わせましょう。

特別支援学校高等部：入学要件を教育委員会に確認

少人数で、企業実習など就労に向けた支援が手厚い学校です。ただし特別支援学校の対象は、法令で定める視覚障がい・聴覚障がい・知的障がい・肢体不自由・病弱の5つで、発達障がいのみでは入学の対象にならないのが一般的です。対象となるかは都道府県の教育委員会に確認しましょう。特別支援学級に在籍しているお子さんの進路は、特別支援学級から高校進学は可能？でも詳しく解説しています。

進路を決める5つのステップ

進路選びは「学校を探す」前に「わが子を知る」ことから始めると、失敗しにくくなります。次の5つの順で進めましょう。

1. 特性と困りごとを整理する
   得意・苦手、疲れやすい場面、落ち着ける環境を書き出します。WISCなどの検査結果があれば、担当医や心理士に「高校生活で気をつける点」を聞いておくと役立ちます。
2. 本人の希望を聞く
   「どんな高校生活を送りたいか」「将来やってみたいこと」を本人の言葉で確認します。保護者の希望と違っても、まずは否定せずに受け止めることが大切です。
3. 必要な支援を言葉にする
   「板書が苦手なのでプリントがほしい」「大きな音が苦手」など、具体的な配慮の内容をまとめます。これが学校見学や受験時の配慮申請の土台になります。
4. 学校を見学・体験し、支援の中身を確かめる
   説明会だけでなく、個別相談や体験授業に参加しましょう。「過去に同じような特性の生徒をどう支援したか」を聞くと、実際の対応力がわかります。
5. 卒業後までつなげて判断する
   高校卒業後に大学・専門学校・就職のどこを目指すかで、合う学校は変わります。卒業率や進路実績もあわせて確認しましょう。高校卒業後の進路については発達障がいのお子さんの高校卒業後の進路も参考になります。

学校の見極め方をさらに詳しく知りたい方は、発達障がいのお子さんに合った高校の選び方をあわせてご覧ください。

中1〜中3の進路準備スケジュール

進路準備は中3からでは遅くなりがちです。特に合理的配慮を受けたい場合は、学校での配慮の実績づくりに時間がかかるため、中1・中2から少しずつ動き始めましょう。

入試日程や配慮申請の締め切りは、都道府県や学校によって異なります。必ず在籍校と志望校の最新の募集要項で確認してください。なお私立の通信制高校は、複数回の入試や年度途中の入学・転入を受け付けている学校が多く、中3の時点で進路が決まりきらなくても選択肢は残ります。

中学での困りごと別：進路タイプの考え方

中学生の時点では、診断名よりも「今、何に困っているか」から進路のタイプを絞り込むのが現実的です。ASD・ADHD・LDといった特性ごとの学校環境の選び方は、発達障がいのお子さんに合った高校の選び方で詳しく解説しています。

不登校の場合は「内申点に左右されにくい進路」も視野に

公立の全日制高校は、調査書（内申書）の出席日数や評定が合否に影響することがあります。一方、通信制高校や多くの私立高校は、面接や作文を重視する入試を行っています。

不登校の背景に特性による疲れやすさがあるなら、まずは登校日数を選べる環境で生活リズムを整えるのも一つの方法です。発達障がいと不登校の関係については、発達障がいと不登校の関連性やグレーゾーンのお子さんが不登校になる原因で解説しています。

高校受験の合理的配慮と申請の流れ

高校受験では、特性に応じた配慮を申請できます。ここでは中学生が押さえておきたい「時期と手続き」に絞って解説します。別室受験や時間延長など、配慮の具体例は発達障がいのお子さんに合った高校の選び方で紹介しています。

申請の一般的な流れ

1. 在籍中学校の担任・特別支援教育コーディネーターに相談する
2. 中学校での配慮の実績（定期テストなど）と、必要に応じて診断書や検査結果を準備する
3. 在籍校を通じて、または志望校へ直接、申請書を提出する
4. 志望校・教育委員会が内容を検討し、配慮の内容が決まる

申請には締め切りがあり、出願よりかなり前に設定されている場合もあります。どの配慮が認められるかは自治体や学校ごとに判断されるため、中3の秋までには在籍校と相談を始めましょう。

進路の相談先

進路の悩みは、家庭だけで抱え込まないことが大切です。相談内容に応じて、次の窓口を使い分けましょう。

窓口の名称や相談方法は自治体によって異なります。お住まいの市区町村や都道府県のホームページで確認してください。

よくある質問

Q. 高校受験のとき、発達障がいのことを志望校に伝えるべきですか？

A. 伝える義務はありません。ただし受験時の配慮や入学後の支援を受けたい場合は、事前に伝えておく方がスムーズです。個別相談の場で「どんな支援が可能か」を確認してから判断する方法もあります。

Q. 診断がないグレーゾーンでも支援を受けられますか？

A. 学校での支援は、診断の有無だけで決まるものではありません。困りごとがあれば、まずは担任やコーディネーターに相談しましょう。ただし受験時の配慮申請では、診断書や検査結果を求められることがあります。

Q. 通信制高校を卒業すると、進学や就職で不利になりますか？

A. 通信制高校の卒業資格は、全日制と同じ「高校卒業」です。大学・専門学校への進学も就職もできます。卒業後の進路サポートは学校によって差があるため、進路実績を確認して選びましょう。

Q. 特別支援学級に在籍していても、普通の高校に進学できますか？

A. できます。ただし特別支援学級では、学習内容や評価の方法が通常学級と異なる場合があり、内申点の扱いに注意が必要です。詳しくは特別支援学級から高校進学は可能？をご覧ください。

Q. 本人と保護者の希望が違うときはどうすればいいですか？

A. まずは本人の希望の理由を聞いてみましょう。そのうえで、一緒に学校見学や体験授業に参加し、実際の環境を見てから話し合うと、お互いに納得しやすくなります。

まとめ：「入れる学校」より「通い続けられる学校」を

発達障がいのある中学生の進路には、全日制・定時制・通信制・高等専修学校・高専・特別支援学校高等部など、さまざまな選択肢があります。大切なのは、お子さんの特性と希望に合い、3年間無理なく通い続けられる環境を選ぶことです。

• 中1・中2から特性の整理と、学校での配慮の実績づくりを始める
• 学校の「支援あり」という表記だけでなく、支援の中身と実績を確かめる
• 受験時の配慮は、中3の秋までに在籍校と相談を始める
• 不登校や内申点に不安があれば、登校日数を選べる通信制高校も視野に入れる

通信制高校や技能連携校の中には、発達障がいのある生徒への個別サポートに力を入れている学校があります。気になる学校が見つかったら、資料請求や個別相談で支援体制を確かめてみましょう。

発達障がいへのサポート体制が整っている通信制高校・技能連携校を見る

東京／神奈川／埼玉／千葉の発達障がいの方でも通いやすい通信制高校

参考資料

• 文部科学省「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果（令和4年）について」
• 文部科学省「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果（概要）」
• 文部科学省「高等学校における通級による指導」
• 文部科学省「学校基本調査－令和7年度 結果の概要－」
• 内閣府「合理的配慮の提供等事例集」
• 日本学生支援機構「発達障害 入試」